本文摘要：人民网北京12月9日电最近在北师大出版集团召开了教育部教育装备研究发展中心的立项课题“信息技术在中小学足球教育中的应用”研讨会。

人民网北京12月9日电最近在北师大出版集团召开了教育部教育装备研究发展中心的立项课题“信息技术在中小学足球教育中的应用”研讨会。教育部教育装备研究发展中心副主任赵宪志表示，中国足球运动的群众基础很深，但在世界范围内的竞技体育比赛中，与亚洲、欧洲等其他足球强国还有一定的差距。这次课题的立项希望以校园足球的信息化应用为可靠线索，从人才培养中巩固基础，填补空白，为推进素质教育整体的发展继续探索创新。赵宪志进一步强调，近年来国家对校园足球改革发展提出系列文件大力推进，设立专业机构统一计划，有政策支持、组织保障，是开展这一课题研究的立足之本。

课题组把握优势面对困难，深入调查研究，寻找解决问题的方法，集中发挥信息技术和教育专家的综合优势，切实提高教师教练信息化教育应用能力，全面提高青少年身心健康，建设体育强国课题负责人、教育部教育装备研究和发展中心体卫艺处彭路介绍了课题的研究背景、现状、思路及相关内容。彭路说，研究的主要目标是全面提高学生体育综合能力素养，培养学生积极提高的体育精神，促进青少年身心健康发展。北京师范大学出版集团主编李艳辉表示，在中小学足球教育中运用现代化信息技术有助于提高教师水平、培养学生兴趣、优化学习环境、提高学习效率。

“中小学作为体育教育的重要阵地，将新的信息化技术与体育教育相结合，有助于为中小学体育教育注入新的动力，推动2035年体育强国愿景目标的实现。》福州市象峰中心小学特约讲师胡威介绍了他为学校定制的三步走模式设计，从AI运动文化课、AI冠军三师教室到AI冠军实训课，AI和机器人积极辅助校园足球教育。胡威说，体育教育应以学生为中心，教育应以学生可以接受、吸收和采用为基础。

人工智能离不开人，在教育中发挥着帮助教师在课堂上解决更多问题的作用。清华大学附属小学体育教室主任任海江认为，信息化是校园足球未来的发展方向，信息化对全体学生不可或缺，信息化也是推动教师发展的新动能。

任海江说，在足球教育方面，除了基础课程外，清华附小还开设了足球教育课程，开发了相关教材。“学校采用分层教育。

特别是对足球感兴趣，想在足球方面发展的孩子，提供可以发挥足球技能的舞台和平台。”。北京师范大学实验小学辅导员孙彬介绍了信息化技术在足球教育及校园足球联赛中的应用，特别是在比赛组织和比赛宣传方面信息化技术发挥了重要的作用。同时，学校采用一系列信息化手段组织了许多足球文化活动，提高了管理效率，增加了学生的参与度，极大地激发了学生的学习兴趣。

经过近二十年的不懈努力，学校已经建成了全国青少年优秀校园足球特色学校。作为专家探讨的一部分，上海嘉定区教育学院高校教育研究者章文军指出，第一，在足球教育信息化过程中，如何实现学校之间的均衡发展是值得关注的问题。

第二，许多体育教师习惯了传统的教育方式，足球教育信息化需要对老师们提出新的要求，考虑如何将信息化技术自然地融入日常教育。北京师范大学体育学院副教授刘天彪说，校园足球的根本目的是让学生们参加运动，通过运动锻炼身体，在运动过程中发现自己的兴趣，为中国足球事业的发展提供后备人才。这次研讨会由教育部教育装备研究发展中心和北京师范大学出版集团共同主办，由北京师范大学音像电子出版社主办。

会议的召开对课题未来的研究和应用奠定理论基础，信息化技术如何更好地辅助足球教育，深化体教融合，推进足球运动的普及和发展有重要意义。

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